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Diversidad de tendencias y contextos

INFANCIAS, a través de mis ojos

Infancias, a través de mis ojos

Infancias, a través de mis ojos
Mariela Bustamante, es médica pediatra y pintora. Desde la premisa, «el arte sana» Mariela logra que convivan la razón y la emoción. Con vasta trayectoria en el campo de la medicina, comenzó a pintar hace mas de 10 años y nunca más paro. Sus obras se han expuesto en la Argentina pero también en Europa.

En su obra pictórica, el ojo está puesto en la infancia y la ternura es la premisa, aún cuando la artista establece un juicio crítico al denunciar la vulnerabilidad social a la que están sometidas ciertas infancias. Solo hay infancia, en la medida que haya una sociedad que las aloje.

El niño comienza a dibujar antes que a hablar, dibuja incluso las palabras que luego lo habitarán, afirma Mariela.

Infancias, la muestra que se presentará en el CC25 captura ese universo frágil y a la vez sólido de la niñez. Sus colores, sus humores, las asignaturas pendientes que como sociedad tenemos para con ellos.

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Presentación del libro: Julio Cortázar ¿es un autor surrealista? La recepción productiva

19-10 – Presentación del libro: Julio Cortázar ¿es un autor surrealista? La recepción productiva

Presentación del libro: «Julio Cortázar ¿es un autor surrealista? La recepción productiva» por Mercedes Bruno
Julio Cortázar ¿es un autor surrealista? La recepción productiva es un libro que piensa los vínculos entre la literatura argentina y la literatura francesa del siglo XX, a través de Julio Cortázar. Las obras que se abordan son: Bestiario (1951), Historias de cronopios y de famas (1962) y Todos los fuegos el fuego (1966).
Se propone la categoría de “recepción productiva” para analizar cómo Julio Cortázar incorpora, resignifica y fusiona temas y procedimientos del surrealismo francés; a partir de algunas obras de André Breton y Louis Aragon y de autores simbolistas como Charles Baudelaire y El conde de Lautréamont.
Busco problematizar la mirada de la belleza hegemónica a través de la idea de «belleza convulsiva» y también rescatar a Cortázar como figura latinoamericana.

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XI Encuentro Nacional de Teatro Comunitario

XI Encuentro Nacional de Teatro Comunitario

Encuentro Nacional de Teatro Comunitario 2023

Del 7 al 29 de octubre se llevará adelante, en varias sedes de CABA y en Provincia de Buenos Aires, el 11° Encuentro de Teatro Comunitario en el que participarán grupos de todo el país.

Será un espacio y un tiempo de celebración y de intercambio de esta práctica artística de vecinxs para vecinxs, que este año festeja un importante aniversario, ya que el Grupo de Teatro Catalinas sur, pionero de este movimiento, cumple 40 años.

Organizado por la Red Nacional de Teatro Comunitario, el 11° Encuentro desplegará, durante los fines de semana de octubre y en escenarios simultáneos, espectáculos de teatro, de títere y conciertos de las orquestas comunitarias. También, en el marco de este gran acontecimiento, habrá presentaciones de discos y diferentes charlas, entre otras actividades que dan cuenta del crecimiento y la potencia de este género teatral.

El teatro comunitario propone imaginar y crear ficciones desde la identidad y la memoria de los barrios, y así generar un arte de calidad que transforme la vida de la comunidad a partir de esta práctica artística.

Este encuentro se realiza en el marco de la conmemoración de los 40 años de democracia ininterrumpida en nuestro país, motivo por el cual la Red Nacional de Teatro Comunitario celebra la posibilidad de que lxs argentinxs podamos interpelarnos en total libertad y participar en busca de un presente y un futuro digno para todos y todas.

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AEROGRAMAS pintura y collage

Aerogramas, pintura y collage

Aerogramas, pintura y collage
Aerogramas es una serie de obras donde se combinan pintura y collage a partir de cartas, fotos y otras formas de correspondencia enviadas y recibidas en situación de exilio durante la última dictadura cívico-militar argentina.

Trece obras en bastidor montadas sobre la pared principal de la sala verde. La obra más grande mide 80x90cm.
Arte: Paula Schprejer
Montaje: Horacio Vega

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Caminácorrébailá fiesta

CamináCorréBailá, la fiesta

CamináCorréBailá, la fiesta
Una comunidad comienza a reconocerse a través del movimiento e invita al público a moverse en conjunto para armar una fiesta participativa. Mientras bailan, se preguntan: ¿Es posible pensar nuevas formas de vinculación entre los seres que habitan en este mundo? ¿Estamos dispuestos a cambiar nuestros hábitos y valores para mejorar la relación con el entorno y con los demás? ¿Es posible ponerse en el lugar del otro?

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La mitad del infinito (ex Caminá Corré, Bailá)

La mitad del infinito

La mitad del infinito (ex Caminá Corré, Bailá)
Una comunidad se reúne a observar el comportamiento que aparece y desaparece en las burbujas y hace una relación directa con sus propios cuerpos en movimiento. Mientras, se preguntan: ¿qué es el arte? ¿Cuál es su rol en la comunidad? ¿Qué sucede cuando una experiencia artística se hace comunitaria?

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Recorridos y experiencias en Educación por el Arte

28-09 – Presentación del libro «Recorridos y experiencias en Educación por el Arte»

Presentación del libro «Recorridos y experiencias en Educación por el Artes» por Ingrid V. Bossero
A través del relato de su recorrido como integrante del equipo docente del Instituto Vocacional de Arte M.J.de Labardén, Ingrid V. Bossero comparte distintas experiencias de trabajo, en las cuales se entrelazan preguntas y conceptos sobre Educación por el Arte, el rol docente, el aprendizaje grupal, y también reflexiones alrededor de su búsqueda personal en relación con el proceso creativo en el lenguaje de la danza.
El libro cuenta con la participación de un grupo de exalumnos/as de distintos tiempos y también de los dos hijos de la autora, quienes dan cuenta de sus propios recorridos en la Educación por el Arte a través de relatos, recuerdos o imágenes de obras, algunas de ellas guardadas durante muchos años como pequeños tesoros.
De este modo se va construyendo un entramado de experiencias a lo largo del libro, que integran distintos procesos y lenguajes expresivos.
Es un libro que se pregunta a sí mismo, Sus preguntas abren nuevos interrogantes, sin detenerse en una conclusión apresurada, en un sentido único. Por el contrario, es una constante interrogación acerca de la multiplicidad de sentidos y de experiencias que aparecen en el trabajo docente de Educación por el Arte.

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